武义新闻网讯   日前，记者从县教育局了解到，我县已经于2015年通过了教育部义务教育发展基本均衡县评估验收，并在此基础上，着手创建教育现代化县。

　　据了解，我县共有普通中小学校39所，培智学校（附设）1所，幼儿园112所。此外，还有社区学院1所，老年大学1所，继续教育中心1个，乡镇（街道）成人文化技术学校18所。基本形成了覆盖城乡的基础教育与终身教育并重，文化教育与技能教育同步的教育格局，满足了城乡居民日益增长的对教育的需求。目前，全县公办小学、初中，生均教学及辅助用房面积等8项指标的综合均衡差异系数达到0.4016和0.1932，均较大幅度地超过省定“小学综合差异系数低于0.65、初中综合差异系数低于0.55”的要求。

　　百年大计，教育为本。近年来，通过全国义务教育发展基本均衡县创建工作，我县在教育发展的整体质量上又获得了很大的提升。在促进义务教育均衡发展过程中，我县大力开展校舍资源整合，改变“面积小、分布散、条件差”的学校布局状况；加大公办学校的新建、迁建、扩建力度。目前，义务教育段学校标准化率从2011年的8.33%提高到现在的88.57%，夯实了均衡发展的基础。

　　同时在入学机会方面，我县高度重视“外来务工人员子女、留守儿童、‘三类残疾’儿童、经济困难家庭学生”等四大特殊学生群体的入学问题，为他们创设了一个公平的环境。在招生制度上，保障入学机会均等；在经费保障上，严格落实有关政策；在资源配置与调动上，保障学位，满足特殊学生群体入学。并用足教师编制，优化师资源头，以训促进提高，建立激励机制，有序开展城乡学校帮扶和校长、教师流动，保证师资队伍数量足够、质量保障、配置合理，充分做好师资均衡文章。

　　“教育均衡没有绝对的均衡，是动态的均衡，因此，通过深化教育改革，建立起均衡发展的调节机制，增强均衡发展的活力，就成为必要的手段。”教育局相关负责人告诉记者，近年来，我县义务教育段学校以课堂教学改革为突破口，不懈探索基础教育改革，建立和完善课堂改革保障机制、学校教学评价机制，并大力开展拓展课程建设，结合“体艺2+1”和体育大课间活动，全面提高学生综合素质。同时大力开展校园文化建设，形成了浓厚的特色校园文化氛围。2011学年起，我县所有中小学和公办幼儿园开始全面实施学校发展性评价工作，得到省教育厅的充分肯定。