□记者项玲慧
为保障师生生命安全和身体健康，抓好疫情防控期间教育工作，2月10日开始，我县4.5万余名中小学生在家通过网络开启不同寻常的“空中课堂”新模式。
空中课堂，虽然换了学习场所，但是在老师们集体智慧的打造下，全校学生和家长的参与努力中，课堂焕发出了新的生命。近一个月来，同学们恢复了良好的作息，进入学习状态，家长和同学们都以最快的速度找到线上教学的电视直播频道和“掌上武义”APP点播视频，以及其他线上学习渠道，所有这一切让我们看到了疫情防控期间教育的新渠道。
-幼教段：各幼儿园根据幼儿年龄特点，编排和设计适宜居家要求，寓教于乐、活动性强的亲子游戏、益智游戏等，一些幼儿园开设线上课堂，引导幼儿学知识、做健康操。
-小学段：县教育局统一制定了课程表和课务表，统筹全县优秀教师进行授课并录制，学生们可以通过掌上武义APP、华数电视、移动宽带电视、咪咕爱看APP、电信云课堂等，自主选择合适的方式进行收看，共享优质资源。
-初中段：各校自主与统一安排相结合，通过“开课啦”网络课堂、之江汇教育广场、“八婺学堂”课程、钉钉在线课堂等多途径进行线上授课。
-高中段：学校根据年级特点面向不同年级的学生提供了个性化的开课指南。学生们根据学校提供的作息时间建议，养成良好的作息习惯，在大声早读中开启活力满满的一天，坚持做到劳逸结合，守时高效，学有其实。
对于学生、家长、教师来说，“空中课堂”的授课模式无疑是新鲜的，也是非常有挑战性的，对于新的授课模式，他们说……
学生说
壶山小学六(7)班何昊阳：在这次疫情当中，爸妈拼搏在一线，我只能一个人在家写作业、上课。在这几天的网课中我学会了自主、独立，知道学习不是给爸妈学的，要自己努力才行。
三角店小学潘苏浩：“空中课堂”让我们的学习不受病毒的隔离，让我们在家也能学习上课。每天早晨我都早早起床，守在电视机前等待“空中课堂”开课。虽然隔着屏幕，但是却感觉如坐在教室里听课一般，老师们讲解细致周到，课后又通过微信群布置了相应作业，并且要求在规定时间内完成并上传作业，紧张而充实。老师们通过微信、借助互联网有效指导我们自主学习，感谢老师们的辛苦付出。
熟溪小学五(6)班张芷源：在这个特殊的寒假，疫情导致我们不能回学校正常上课。但是，通过空中课堂的教学方式，让我们在家也能继续学习，而且让我感到幸福的是妈妈也能陪着我一起学习，我一边听老师讲课，妈妈一边提醒我记录重点内容，来不及记录的地方还可以暂停和回放，我觉得这样的学习方式很棒，重复播放教学内容，可以巩固知识，知识能掌握得更好！
家长说
壶山小学五(1)班郑稀尹家长：疫情期间，有空中课堂，让孩子足不出户便可以尽情地享受优质精品课程。经过一段时间陪读，发现孩子能根据课程表自觉、认真学习，作业也认真完成。作为家长要创造一个良好的家庭学习环境，要以身作则，为孩子树立榜样！老师、家长、孩子三方携手共进！
熟溪小学一(5)班徐师谦妈妈：特殊时期，孩子在家学习主要靠自己，不管是电子教学还是课堂教学都需要自律。今年是首次尝试电子教学方式，多多少少还是存在网络问题。老师也辛苦，对着电脑或者手机讲课，还要批改各种作业，家长和教育系统的人都不容易，你们辛苦了！
柳城幼儿园陈可馨家长：停课不停学，尽管幼儿园并不像中小学一样有课业方面的压力，但园方还是通过“空中课堂”的方式让宅在家里的孩子和家长一起学习了丰富多彩的知识：通过做手工提高了孩子的动手能力；通过绘画让孩子知道如何预防新型肺炎；通过科学小实验培养了孩子们的探索兴趣等等。有了“空中课堂”，让孩子和家长都能少看电视和手机，给了孩子和父母更多的互动和沟通，让父母看到孩子的优点和不足。
教师说
实验小学何英老师：空中课堂的推出，孩子、老师、家长都在磨合和适应中。年初收到年级组空中课堂的安排表后，说实话心里有担心，担心微课的录制质量，担心家长是否支持，担心孩子们的学习效果。
随着年级组一次次线上开会，一次次亲身试用和分享经验，我的担心慢慢变成了感动。让我感动的年级组教师团队，大家都做了大量功课，做到孩子看的微课教师先看；线上作业精减以“读、说、认”预习式为主，不增加孩子的负担。体育组老师也多次及时给出运动美篇，倡导劳逸结合，所有老师都在做：为孩子的学习给予走心的反馈。我相信，老师的用心是家长能感受到的。
我还感动于我们的家长适应新事物为孩子做榜样，孩子们积极主动参与学习做小主人。一段时间下来，孩子和家长的反应比我预想的积极肯定，孩子们也在这样的氛围里从跟着学慢慢引导后试着自己学。
熟溪小学蓝美琴老师：“停课不停学”，是当下应对疫情的必然选择。我们在积极组织教研组和备课组开展具体的教学计划制定等工作，各班主任更是忙着落实各种询问与技术指导，但由于自己也是第一次面对这样的情况，对学生的技术指导与让每一个学生都及时参加空中课堂学习，对班主任来说也是一项艰巨的任务与挑战。
提高听课效率的小策略：至少有一位家长在家里陪伴孩子一起学习；提早一天布置学生预习；听完课作业拍照到小程序里给老师检查。
壶山小学叶晓鹃老师：空中课堂资源丰富，不受时空限制，覆盖面广。让多校孩子异地同课不再是梦想，宅家也能上课，这是它最大的优势。
空中课堂使得优秀教学资源能大家共享，还可以重复看，这样有利于孩子们解决疑难问题、查漏补缺，提升课堂授课效果。但宅家的空中课堂无法了解孩子学习态度，如果姿势不对就会影响视力，又让老师忧心忡忡。但只要老师和家长引导得好，这些都可以克服。
(图片由部分学校提供)
