为全面提高我县中小学(幼儿园)传染病应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，切实提高全员防控能力，保护广大师生的身体健康，保障学校教育教学工作的有序开展，近日，县教育局在严格做好前期物资准备、校园消杀、疫情监控、线上学习等各项工作的基础上，组织开展2020年春学期复学返校防疫演练。
场景1
“大家排队有序进校门。”
早上，武阳中学门口，学生戴好口罩分段、分批、错时返校，前后左右间距一米两列队伍进入红外线测温仪的测温区测量体温。
“发现体温异常者，请速带至隔离点。”随着红外线测温仪会发出警报，一名学生被身着隔离服的值班教师带到校门口临时隔离点，由校医复查体温。“同学别紧张，我先帮你量体温。”发现异常后，医务人员第一时间为学生量体温。若体温正常准许入校；若体温异常，一方面及时告知家长，另一方面校医询问其14天流行病学史。有流行病学史的立即按疫情排查处置流程进行处置。无流行病学史的，交由家长及时送武义人民医院发热门诊就诊，并做好离校登记。每批次学生入校结束后，值班教师和校医立即汇总相关数据，报学校疫情防控工作小组，并及时告知相关班主任，同时学校对校外临时隔离室进行仔细消毒。
场景2
“同学们按照位置入座。”
进入教室后，学生们单人单桌入座上课、学习。
上课过程中，如有学生身体不适，授课教师立即询问和测温，学生有发热现象的立刻拨打校医电话告知情况并要求将学生带至学校隔离室，询问相关症状；另一方面授课教师准备将学生转移到学校备用教室，并马上拨打分管校长电话汇报情况，让分管校长马上派心理辅导老师到备用教室进行辅导。
场景3
“大家不用紧张。”
班主任将本教室的其他学生转移至备用教室，转移过程中必须戴好口罩，做好防护，心理健康教师进备用教室对学生进行心理辅导。疫情防控后勤组及专业人员马上对原教室进行仔细消毒处理。消毒中的教室门窗紧闭，贴上警示牌。
场景4
“按照七步洗手法，饭前先洗手。”
就餐时间，学校采用分年级、分时、分层、分班就餐。
每批就餐学生在班主任老师的带领下，保持1米间距前往餐厅就餐，就餐前严格按照“七步洗手法”进行手部清洁。各班到达指定楼层及窗口有序、快速购买饭菜，排队间距不得少于1米(没有轮到的班级坐在食堂指定位置学习等待)，购买饭菜后回到固定的有科学间距的位置开始用餐。用餐结束后，学生排好间距1米的队伍由班主任带回教室，进教室前每位学生必须用自备免洗洗手液消毒，回到教室后班主任进行午检，如有体温异常者，一方面及时告知家长，另一方面通知校医复查提问并询问其14天流行病学史。
场景5
“左边楼梯上，右边楼梯下。”
住校生晚自习结束后由值周教师分批错时带领学生回寝室就寝。
值周教师协助生活指导老师在寝室大门口对每位学生进行体温检测，体温正常的学生用免洗洗手液消毒后方可进入寝室，如有体温异常者，一方面及时告知家长，另一方面值周教师询问其14天流行病学史。如夜间学生突发身体不适，生活指导老师先对其进行体温测试，体温正常的学生打电话告知家长带离学校就诊，并做好离校登记。体温异常的学生由生活指导老师送至学校隔离教室，并打电话告知家长，通知校医到校复查，有流行病学史的立即启动应急预案。
场景6
“消毒药水要按照说明书规定的比例进行配比。”
学生分段错时放学后，学校后勤组按照说明书规定的消毒药水配置比例进行药水配比，对教室、食堂、师生触摸较多的门把手、地面等地方进行消毒，消毒后开门开窗通风半小时。
