“篆书朴，隶书俗，草圣贵在无羁束。”篆书是传世最早的可识文字，古来常与镌刻结合，以成“篆刻”，用于制作印章等。篆刻兴起于先秦，盛于汉，是书法、章法、刀法三者完美的结合，一方印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，且更兼得刀法生动的雕刻神韵，可谓“方寸之间，气象万千”。而在我们身边就有一人长于此道，他不仅善于篆书，而且精心钻研篆刻技艺，并将艺术教育工作者的职责贯彻始终，他就是县政协委员、实验小学教师潘盛。
初见潘盛，与之交谈，如沐春风，温文尔雅。走进他的日常工作室，还未抬头，墨香扑鼻，只见两边墙面上挂满了他平素所习的书法，其中多以篆书为主，室内靠内墙一侧搁置了一张偌大方桌，米白的桌布上格外显眼的斑驳墨迹，新旧皆有，可见潘盛习字颇勤。除此之外，桌面一角堆满了大大小小的成型印章及未经雕琢的印章材料，这些材料多以青田石为主，还兼有老挝石等。许多作品上都刻上新年吉语，寓意美好。一旁的书架上书籍琳琅满目，以书辨人，可见其人文化底蕴深厚，涉猎颇广，更重要的是长期的阅读，才能保持相当的“知识力”。
另外，他的工作室连通着一间隔壁教室，教室上头悬挂着“梅郎印社”四个大字。平日里，潘盛便在此处给20多名自愿来此学习的孩子们教授篆刻。实验小学作为全国书法教育实践基地，一直以来十分重视书法等艺术教育，因此在县书协的支持下，成立了“梅郎印社”，其教学工作便由潘盛负责。
潘盛，1998年毕业于义乌师范学校，分配至漠华小学，2004年调至实验小学。时为省书法家协会会员，中国书法家协会会员。曾获县教坛新秀、县优秀教师等称号，其作品更曾在省市县获得多次大奖，在书法、篆刻领域颇有造诣。而取得不错成绩的潘盛，却仍保持着不骄不躁的心态，虚怀若谷，潜心研究篆刻技艺，练习书法，并且踏踏实实地履行好作为一名教师的教育职责，用心教导孩子们，使他们从小就能够接触到书法篆刻，学习到更多的知识。他说：“武义山川秀美、人杰地灵，养育了潘絜兹、叶一苇这些德高望重的老艺术家，他们在艺术领域都取得了很高的成就。我作为一名艺术教育工作者，有责任将这些本土老艺术家的技艺传承下去，并发扬光大。”
作为新任县政协委员，潘盛说，他将认真履职，广泛收集社情民意，多提出一些符合武义发展，尤其是艺术教育工作方面的提案，为美丽武义建设添砖加瓦。
|
