蹄疾而步稳 勇毅而笃行

　　回首2018，武义教育蹄疾而步稳，勇毅而笃行。“立德树人”、 “普惠性幼儿园”、 “重点建设项目进展顺利”、 “集团化办学”、“县管校聘全面落实”、“优秀班集体建设”等一系列教育热词深深影响着我们的生活。而这些教育热词，串联起2018武义教育发展印记。

　　提升教育质量

　　◆全县高考实现大面积丰收，普通类一段上线357人，比去年净增70人，其中武义一中净增60人，4所高中受到县政府表彰嘉奖。“浙江省教育技术装备规范管理示范县”创建通过评审，基础教育重点县提升计划有序推进。

　　立德树人，教育为基。过去的一年，教育局班子围绕“立德树人”的根本，紧扣“提高教育教学质量”的核心，教育教学质量进一步提升。强化质量意识，以课堂规范提质量，落实《武义县中小学教师教学工作十条要求》，注重学生核心素养的培育，注重抓质量的方法研究。积极推进各阶段课程改革工作，普通高中重点研究新高考背景下的课程改革工作，不断优化学考、选考等环节；初中段进一步推进基础课程分层走班教学，举办寒假初中网络名师公益课堂活动，推进互联网+教育的深度融合，不断增强教学的针对性和有效性；小学段所有学校都重点推进拓展性课程改革工作，积极建设精品课程。高考实现大面积丰收，中考成绩进位明显。初中各学科中考平均分位居全市中等偏上水平，与往年相比进位明显。职业教育逐步做强。武义职校完成四个重点专业和一个特色专业建设，成功创建省改革发展示范校；全面实施浙江省中等职业教育现代化工程建设；坚持校企合作和产教结合，开办了滑翔伞班、电商专业京东定制班、阿里巴巴定制班。科技、艺术教育成果突出，壶山小学获全国创意编程大赛一等奖，省青少年科技创新大赛一等奖，创意机器人项目获省青少年机器人竞赛银奖。实验小学持续推进智慧课堂建设和未来课堂建设，不断探索梅郎智慧教学模式，被评为金华市信息化特色学校。

　　建强教师队伍

　　◆“县管校聘”全面落实，全县共计41所学校、2653名教职工参与“县管校聘”，顺利完成竞聘工作。

　　教师是立教之本、兴教之源。2018年我县持续推进名师名校长建设，新增特级教师1名，正高级教师2名，评选出第四届学科带头人64名，市级优秀班主任10名，第五届县级名师名班主任名校长40名；遴选62名优秀青年教师，开展为期三年的进阶式培养。

　　我县坚持抓教师队伍强素质，队伍活力进一步激发。党员干部“四个意识”和领导力进一步提升。暑期举办了正校级领导“领导力提升”高级研修班，开展“校长书记读书会”暨专业知识考试，着力提高党政一把手的政治意识、职业理想、管理水平和领导能力；校监会在学校(单位)重要事项中积极履行监督职责，确保各项工作阳光运行。通过招考和人才引进招收了新教师84名，校医3名。开展各级各类培训累计达到60余场，参与教师达到3673人次；暑期组织全县3300多名教师进行业务考试，促进提升业务理论水平。

　　提高发展水平

　　◆重点建设项目进展顺利。武义一中顺利迁入新校园，新建双语学校学生宿舍楼，北岭幼儿园完工，武川小学搬迁到一中老校园过渡办学，武阳幼儿园、桐琴镇中心幼儿园、泉溪镇中心幼儿园等迁建工程正在建设。

　　过去的一年，我县积极推动城区教育规划布局完善，突出抓重点项目建设，落实基础教育重点县提升计划，补短板、强弱项，不断提高教育发展水平。重点项目有序推进，2018年实施教育(体育)项目20个，总投资15.97亿元，其中2018年度投入3.84亿元。基础教育重点县计划稳步实施。制定了《武义县基础教育提升计划(2017年—2019年)》、《武义县发展学前教育第三轮行动计划(2018—2020年)》，教育经费保障得到加强，薄弱学校得到提升，学前教育扩容工程得到有效落实，等级园比例提高到88.33%，提前完成了三年计划任务。积极创建省级教育装备规范管理示范县。三年投入专项资金共计5000万元，2018年较好地完成了示范县创建目标任务，有效带动了学校教育技术装备管理水平的提升，有效发挥了教育技术装备使用效益的最大化，有效提供了教育改革和现代化的技术支撑。

　　强化党建引领

　　◆全系统58个党支部扎实开展“红旗支部”创建，义务教育学校全面铺开“党史进课堂”。

　　党建引领，点燃我县教育发展红色引擎，我县以“红旗支部”创建为抓手，突出品牌建设，开展“红旗支部”创建。教育系统58个党支部扎实开展创建。突出教育党建特色，修订了《红色丰碑》教材，并在义务教育段学校全面铺开，家长师生反响良好，“党史进课堂”活动被人民网、浙江日报等多种媒体报道，受省市领导点赞。加强党建品牌引领。武义一中把红旗支部创建与高考战役深度融合，在高考战役中党员干部充分发挥领航作用；民办建成学校着力打造“幸福党建”，做实党建省级示范点创建基地；武义三中、壶山小学深挖优势，做强特色，成功创建县级示范点；武义职校“培智学校”志愿者服务项目入选全国邻里守望服务成果展示品牌。