县职业技术学校 祝仙娇
“爱”如心雨，滋润学生
从教二十几年，祝仙娇始终坚持在教学第一线工作，不求名利，踏实做人，认真做事，模范地遵守教师职业道德，兢兢业业教书育人，获得了学生及其家长们的赞誉。
祝仙娇热爱着她的学生，愿意真心倾听他们的喜怒哀乐，学生的成材和学生的信任是我最大的收获。一直以来，服从学校的工作安排，都担任着机械、电工男生班的班主任。坚持每周与同学们进行一次谈话交流，了解同学们学习、生活等方方面面的表现。为建设好班集体，精心挑选并培养班干部，一起策划并参与管理。另外，我还建议班委策划集体过生日等活动，让同学感觉自己生活在一个充满温馨、充满竞争、有朝气的集体里。
教育教学工作并不是一成不变的，虽然教材不改，但每批学生是不一样的，根据班里学生英语基础较差，祝仙娇创新教学方法。祝仙娇总是认真备课，精心设计教学环节，以提高学生的英语学习兴趣。每个单元都有pairwork，祝仙娇就采用“情景剧的表演”，既锻炼学生的英语说话能力，也提高学生学习兴趣。阅读课文时，鉴于学生现状，采用翻译法，帮助学生理解课文内容。此外还时时处处与德育与教学之中。如上What do Eng1ish peop1e eat？课时祝仙娇就将西方社会的价值观、人生观和生活方式渗透到教学中，增加学生对西方社会的了解。
只有创新才有生命，只有创新才有活力。也正因为生动新颖的教学设计、符合学生实际的教学内容，学生也对祝仙娇的英语课充满了学习的热情。
初中部
桃溪中学 赖寿成
用实际行动书写精彩的每一天
赖寿成在桃溪中学执教已有27个春秋，用一片赤诚之心，扎根在农村，以校为家，忘我工作，无私奉献，用实际行动书写精彩的教育教学每一天。
赖寿成以“做人民满意的教师”为标准要求自己，教书育人，为人师表，关爱学生，关心集体，积极树立教师良好的社会形象。曾被评为县优秀党员，2011年被评为县闪光言行之星。
对待学校的行政工作，赖寿成秉持“勤恳、负责”的一贯作风，以校为家，每个星期天，在学生回校前到校，巡视校园情况；每个星期五，在学生离校后才回家，在校门口或事故多发路口督管学生平平安安回家。曾被评为县优秀教育工作者。多次被评为县调解、综合治理、学校安全等先进工作者
在教研成果方面，赖寿成利用课余时间阅读各种教育教学报刊，及时总结教学经验，汇总形成文字。他执笔的《农村初中数学活动课的实践与策略研究》在武义县2009年度教育科研成果评审中荣获三等奖，在东北师范大学出版社《数学学习与研究》2009年4月刊发表了一篇题为《谈反比例函数中的面积与数形结合》；2009年12月于《新课程研究》杂志上发表了一篇题为《设计课堂悬念引导探究学习》的文章。2011年2月《激活数学课堂教学促进学生思维创新》在《数学辅导报》上发表。
赖寿成认真钻研教材，精心备课、上课，积极参与学校的教研活动，不断提升自己的课堂执教能力。在2010年被评为武义县首届“教坛中坚”。
武义五中 徐仙兰
学生心里的“兰妈妈”
徐仙兰作为一名英语教师，她对所教的英语专业具有扎实的理论水平和基础知识，具有指导教学研究的能力，并能承担一定的教学研究任务。自从教以来，担任学区教研组长2年，年级备课组长5年，校教研组长5年。所任教的班级英语成绩一直位于全校的前茅。她所辅导的学生曾获县级英语阅读竞赛一等奖和县英语写作竞赛一等奖。
日常教育教学中，她经常反思，积极撰写论文。课题《采用激励竞争机制打造优秀班集体》获县教育科学研究优秀成果二等奖。《培养中学生良好的心理素质》和《初中英语书面表达的训练策略》获县三等奖；《情感·习惯·合作·探究》在学英语报《初中教师》版第46期刊出，《家庭教育是预防青少年犯罪的第一道防线》在绍兴文理学院学报2006年第1期刊出。《打造和谐集体的有效策略》荣获浙江省第十六届普教班主任工作研讨活动中获二等奖.《家校携手共育流动之花》在全县班主任培训中作专题讲座，受到好评。
徐仙兰从教以来，25年一直在农村中学任教，担任班主任工作22年。徐仙兰探索着好的教育方法和教育理念来引导农村孩子全面发展，并能持续发展的求学路。她以勤字当头，兢兢业业，爱生如子，全身心地投入校园生活中，所带的班级班风好，无论在卫生、纪律、文明，还是学习、精神风貌上都成为全校的表率，深受领导、家长的好评，被学生称为“兰妈妈”。
东皋中学 陈英娟
充满激情与活力的正能量教师
1997年，陈英娟老师怀揣憧憬的心来成为一名教师，开始了她17年的农村教学之旅。陈英娟勇于担当。从早到晚，不停的为教学工作、分管工作、活动策划等等忙碌着，她让整个团队充满活力。对待学生，她刚柔并济，干练的风格和善良的内心相得益彰。她寒冬雨夜爬山家访，自己掏腰包资助鼓励贫困学生，对家庭教育困难的家长耐心交流、指导、帮助、合作，积极发挥社会助学力量、整合自己的亲友资源，为贫困孩子筹措生活学习资金、物品，这些无私善良的行动温暖着家长与学生，由此而改变命运的农村孩子将她视为恩师，但对这些她总是以最低调的方式默默传递着正能量，美丽他人。
陈英娟同志最大的魅力是她能让身边的同事也变得优秀，形成一个齐心协力、团结互助的团体，合作过的同事对她感受最多的是“与她一起工作，累一点也是快乐的”。这样的评价，源于她待人真诚，善于换位思考，能够想其所想、急人所急，另一方面，也是她平时求真务实、廉洁自律并知人善用所产生的人格魅力。她所分管的年级或者承担的工作，表现是金字塔式的往上走。
她正直低调的性情、超强的责任心赢得了同行的认可与赞赏，取得了欣慰的成绩：这17年，她流转的是工作单位，改变的是工作职务，逝去的是青春，但始终不变的是在农村教育平凡领地上传递着正能量，用自己的实际行动诠释着一名人民教师的真正内涵。
武阳中学 朱良仙
让每一位学生在我的课堂上有所收获
从教21年，朱良仙担任武阳中学教研组长、备课组长12年，教务副主任7年。工作勤奋，教学成绩突出，多次评为“县优秀教师”、“享受县政府津贴优秀人才”、“县名师”、“县学科带头人”、“县首届教坛中坚”等。
教学中，朱良仙坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置，“让每一位学生在我的课堂上有所收获”是我追求的目标。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，她突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。她上每一节课都要精心设计，在课堂上营造良好的探究、质疑氛围。在教学过程中重视学法的指导，坚持精讲精练，在轻负高质的路上探索出了一套切实可行的方法。一直以来，她都要求学生坚持阅读，鼓励他们看报、看名著，鼓励他们读背经典美文。为了提高学生的写作能力，我精心备好作文课，辅导学生积极参加各类征文比赛。所教班级语文学习气氛浓厚，学生爱学乐学，在中考中语文成绩优异。
任职以来，朱良仙始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，大胆开展优化课堂教学研究。撰写的十余篇论文发表或获奖；在市、县级作过18次专题讲座；承担过16次市、县级公开课。先后被聘为“县名师工作室导师”、“县中考命题研究小组语文组组长”、“县教育学会语文教学研究会长”等。获得过“金华市优质课评比一等奖”、“县优质课一等奖”、“县说课一等奖”、“教学基本功比赛一等奖”等。
民族中学 蓝美红
做一缕灿烂的阳光
蓝美红扎根农村学校十四载，与丈夫两地分居已八年。每当想到不能顾及他们，尤其是儿子那企盼的眼神，思想难免波动和不甘。但只要看到学生那渴望的目光，听到学生发自内心“美丽老师”的称赞，又坚定了我要做一缕阳光的决心。
蓝美红犹如一缕阳光，面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对家长，能阳光般真诚的交流；面对教育，有阳光般平和的心态。
在平凡的日子里，在教育教学中，蓝美红经常到书籍中汲取力量。语文教学丛书，班主任专著、德育杂志，历史系列，名家散文等是她枕边的常客。
在语文教学中，蓝美红始终把德育放在首要位置，重视学生的品德教育，紧紧抓住课堂教学这一阵地，利用文中主人公的事例进行说服教育，极大限度地发挥榜样的示范作用，将人文精神的内涵巧妙地引入语文教学，使学生对人类及生存环境具有强烈的关爱意识，对真理、正义、美与崇高具有无限的敬仰，让学生从小懂得把关爱、赞扬、尊重送给身边的每一个人，让他们人人拥有一颗善良的心，人人心里充满阳光。
政教工作是一项琐碎、细致又得罪人的工作。不但要承受着工作上的忙碌，还要承受着有些老师的误解和学生异样的眼光，真的是有道不尽、说不完的酸甜苦辣。然而，蓝美红还是微笑地接受着。
为了培养优秀的民中学子，每月蓝美红都会花很多心血做好丰富多彩的德育主题活动方案，并和班主任们一一践行。当看到校园干净整洁、秩序井然，同学们勤奋好学、积极乐观、文明懂礼时，蓝美红觉得一切付出都是值得的。
“今后，我会更努力地做一缕灿烂的阳光，送给孩子一席温暖，也留给自己一片天空，去追逐美丽的明天。”蓝美红说。
实验中学 王淑昌
用心教学讲求实效
王淑昌参加工作三十多年来，一直工作在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，得到了同事、学生和家长的认可。
王淑昌忠诚于教育事业，进取向上，严于律己。遵守学校的规章制度，工作服从分配，有强烈的责任心和事业心；平等地对待每一位同学，尊重学生的人格，用自己的品德言行来教育影响学生；遵守职业道德，不违规带生。
对初中数学学科具有扎实的基础理论和专业知识，在工作中不断探索新的教学方法，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯，因材施教，讲求实效。认真备课，课堂上努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。善于诱导学生积极思维，授课深入浅出，通俗易懂，教学效果好。2010年、2011年、2012年连续三年担任九年级数学教学工作，成绩显著。关注教改动态，广采他山之石，吃透教材编写意图。潜心研究初中段数学习题，能较准确地把握中考题的题型和解题方法，领悟中考的命题规律，曾三次参加金华市中考数学命题工作。积极撰写教学论文，所写论文多次获奖。积极参与学科竞赛辅导，曾被评为数学竞赛优秀辅导老师，所辅导学生在市、县数学竞赛中取得佳绩，为校增光。
王淑昌还长期担任实验中学数学教研组长，同事之间真诚相待，团结协作，曾被评为“金华市优秀中小学教研组长”。热心帮助年轻教师，如有年轻老师参加比赛或上公开课，都会积极给予指导，将自己的经验、体会毫无保留的传授。坚持资源共享，如课件、教案、试卷等资料，放在学校网络平台上，供本学科的教师选用。
下杨中学 邱建永
立德树人 教育为先
邱建永从教十六年来，以饱满的热情、求真务实的态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到领导、同事的一致好评，得到学生、家长的认可。
作为一名教育工作者，邱建永始终以教师职业道德规范的要求严格要求自己，以师表形象规范自己的言行，以“立德树人”作为自己的职责。工作上勇挑重担，十六年来，始终任教两个班英语，并长期担任班主任，在教学岗位上默默奉献辛勤耕耘，把全部精力都花在教育教学上。
作为一名一线教师，邱建永能够认真学习新课程标准和教育教学理论精髓，研究时代教育发展规律，努力提升自身的专业业务能力，树立终身学习的意识，关注自己专业成长，在县九年级英语教研会上的发言得到专家、领导的充分肯定和同行的一致好评。
作为学校英语教研组长，邱建永自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断“充电”，提高教学能力和管理水平，他还认真组织英语教研组开展各种活动，每次活动主题鲜明、内容丰富、形式灵活，为提高学校师资水平做出了卓越的贡献。
作为一名班主任，邱建永总与学生在一起，共同创建一个民主和谐积极进取的班集体，这得益于他先进的教育理念，运用科学的的班级管理模式、规范的班级管理制度和行之有效的落实措施。在优秀班集体的创建中，学生们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全体学生在良好的集体氛围中快乐成长，在2009学年、2012学年的武义县优秀班集体考核中均脱颖而出，被评为县优秀班集体。
小学部
王宅镇中心小学 周苏芬
磨砺成长 谱写美丽教育
2000年的暑假，周苏芬走上了三尺讲台。十四年来，她担任过班主任、图书管理员、学校出纳、大队辅导员、教务主任等，在这些岗位上，周苏芬用扎实的工作作风，勤恳的学习态度，谦逊的处事原则，出色地完成了各项任务，赢得了学生和家长的称赞。
从周苏芬工作的第一天起，她就以专注认真的态度对待每项工作。任何事情总是亲力亲为认真负责一丝不苟。作为教务主任，每天都是繁忙的，从开学的排课、招生到日常的检查、听课、学科竞赛，期末安排等等，每一件事，她都尽自己最大的努力去做。作为教师专业发展培训的负责人，每个学期我都精心策划，力求每个培训内容都能对老师有所作用。特别是在课堂教学改革工作中，她带领老师们一起潜心研学课改新理念，努力创新，大胆实践。
一分辛劳一分收获，周芬芳的爱岗敬业，为学校带来了诸多的荣誉，例如首批省中小学示范性图书馆、金华市艺术教育特色学校，并连续几年获得县教育教学质量奖、县校本培训先进单位等。
对于自己的学习，周苏芬总是严格要求自己，积极参加各项比赛，不断磨练自己。在县教研组长大赛中，周苏芬上的《卖火柴的小女孩》获得了县一等奖。现场作文比赛获得了二等奖，现场粉笔字比赛获得了二等奖，在课堂教学之余，她及时记录自己在教学中的点滴思考，阅读各类教育书籍，因为周苏芬深信只有自己的学识修养提高了，才能成为学生心目中的美丽教师。从教十四年来，周苏芬在县级以上获奖五十余次，在刊物上发表论文一篇，科研论文成果获得市二等奖1次、市三得奖2次，县三等奖一次，同时还获得县级各类基本功比赛二等奖4次，三得奖2次。
三角店小学 何妙玲
选择了教师 选择了美丽
二十年前，怀揣着美丽的梦想，何妙玲踏上这条充满希望的阳光之旅，成为一名人民教师，从此与学生们一起学习、生活。“从教二十年，有过坎坷，有过烦恼，苦过，也彷徨过，虽百转千回，然初衷未改。因为，选择教师就是选择了美丽。”何妙玲说。
爱，是轻拂着孩子的一缕春风，是滋润着孩子的一阵春雨。何妙玲把所有的爱都给了学生。玲玲是何妙玲班的学生，经常衣服脏兮兮，头发乱糟糟。通过家访她了解到：玲玲的母亲在她出生后不久便离家出走了。父亲把家庭所有的不幸都归结到了孩子的身上，狠心扔下年幼的孩子去了远方。玲玲只好跟着年迈的奶奶靠低保救济艰难度日。课余，她帮玲玲洗脸、剪指甲，扎头发，何妙玲又发动班里的其他学生把家里好吃、好玩的拿回学校与玲玲分享，以集体的温暖给她安慰。但是何妙玲知道仅有老师的关心、同学的帮助是不够的，最关键的是要让她有一个温暖的家。何妙玲想方设法联系到玲玲的爸爸，再三劝说，使家长渐渐地改变了对玲玲的态度，回到孩子身边。
对待学生何妙玲细心呵护，对待工作更是一丝不苟，从教二十年来，不管学校安排她什么工作，她都欣然接受，毫无怨言，并在工作中不断学习，不断进步，在教学与管理的岗位都取得了优秀的成绩。
2011年，何妙玲带领全校868名队员参与了“知党爱党章”网络争章活动，参与率百分之百，得到了省少先队总队的肯定，并代表学校在省少先队会议上做典型经验介绍，同年，三角店小学大队被评为金华市优秀红旗大队。何妙玲还深入钻研教材、精心设计教案，尽力上好每一节课；多次在县小学数学优质课评比中获得佳绩，“我认真上好每一堂课，仔细批改每一本作业，精心组织每一次活动，真心对待每一个学生。”何妙玲说。
履坦镇中心小学 金优秀
奉献中执着 平凡中美丽
美，不同人有不同的诠释。在教育中，在平凡的岗位上绽放则是最美的永恒。金优秀，履坦镇中心小学教师。从教以来，扎根农村、默默耕耘、奉献着、执着着、平凡着、美丽着。金优秀现从事语文教学工作，作为班主任，还同时担任教务主任，在平凡的岗位上默默的奉献着。
2007年8月，金优秀分配到了漠华小学，走上了“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，她始终坚持不断地学习，虚心学习教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。自参加工作的第一天起，她就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是她一贯坚持的原则，正是这样的执着，她一步一个脚印成长着。
从教以来，金优秀一直担任班主任。作为班主任，她就像关心自己的孩子一样对待每一位学生。在课堂上，她是孩子们可尊敬的师长；在课下，她又是孩子们可信赖的朋友。五年前，她迎来了这批刚入学的学生，经过五年的春风化雨，学生收获知识的同时，更收获了做人的道理。学习氛围、班级风气、学生纪律、班级卫生、增减衣物、身体状况、心理情绪都是她所关注的地方，她经常和家长沟通，与家长共商孩子的教育问题。这些事情虽看起来很平常，但金优秀默默地重复着。
金老师始终默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报。调入履坦镇中心小学以来，她迅速地适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，获得了学生的喜爱、同事的赞赏。作为教务主任，她更在这个岗位上倾注了自己全部的热情和智慧，默默奉献着自己的一切。
邵宅小学 廖链泱
尽心尽责为学生
“作为一名人民教师，就得尽心尽责为学生。”廖链泱这样想也就竭力这样做的。
30多年前，廖链泱当时还在新宅镇麻竹园小学任教学前班，课间，一位小朋友气喘吁吁跑来说：“廖老师，小勇掉进毛坑了。”他急忙跑向厕所，毫不犹豫地钻入坑洞拉上满身屎尿的小勇，小心翼翼地扶着他走下1000余米远的小溪里，帮他清洗干净，脱下自己的衣服给他穿上，送他回家。
廖链泱来到邵宅小学后，也一如既往地做好每项工作。2007年学校安排廖链泱兼管仪器室，她总是在思考，怎么才能使仪器管理到位，方便借用呢?廖链泱在摸索中前进，积累了点滴经验。2013年秋，廖链泱结合本校实际，对仪器管理作了改进，2014年3月在市实验教师培训班中作经验介绍，同时，他做的账本也在全县实验教师培训时作样本供同行参考。
为了尽早完成改进工作，廖链泱每天除了上课就是做电子模板账册和明细账目，特别是3月份1198件数学仪器和2595件科学仪器到位后，仪器室所有仪器都得重新摆放。廖链泱每天都忙于清点入账，分类摆放，常常忙到晚上7点多才回家吃饭，有时甚至要做到9点多，廖链泱计划今年4月中旬将电子模板账册完成发到学校群共享，以便于全校教师查看借用。“宁愿我多付出换给大家方便。”廖链泱说。
明招小学 李娟
以德育人 勤恳授业
“六年的教书生涯，我从中体会到了教书育人的快乐，与学生真诚相处的幸福，更让我收获着与学生一同成长的喜悦。”李娟说。
学高仅能为师，身正方能为范。从教以来，李娟努力构建“师生间的同理心”。学生有什么需求，遇到什么难处，她都摸清情况，做到心中有数。李娟还积极组织开展班级读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，激励展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。因此所带班级不论是学业成绩还是素质发展都能在各项比赛中屡获佳绩。
授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。为了培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用，李娟不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，李娟备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，借鉴优秀的教学方法，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
六年来，除了做好“接济天下”的教书育人工作之外，我还时时不忘“独善其身”。
李娟坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍，她还积极撰写课题研究报告和论文，并在各项论文课题评比中频频获奖，且有多篇论文在各级各类刊物上发表。
桐琴镇中心小学 金洁
扎根桐土 无悔的青春
2008年参加工作至今，金洁在工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，一直扎根桐琴镇中心小学，无怨无悔地为教育教学事业默默贡献。
6年的教育教学经历，让她渐渐地理解了教师职业的内涵，也让她深深领悟到――教育是爱的事业，尤其是面对外来务工子女，他们需要更多的“爱”。
桐琴镇中心小学由于地势较低，只要连夜下雨，学校便会成为一座“水上校园”，雨水没过了成人的膝盖，这给孩子们上学带来了极大的不便。金洁身材小巧，但气力十足，如遇这种情况，她便会脱鞋绾裤，背孩子“过河”，一趟又一趟，累并快乐着!许多老师见此情景，也纷纷加入到了这个行列，无声的爱在蔓延……
还有一个严冬的一天，冷风嗖嗖地刮着，在学生课间休息时，金洁发现教室靠窗的魏旭同学在瑟瑟发抖，嘴唇也冻得发紫。她想都没想，连忙把自己一件大衣外套脱了下来，披在学生身上，这才好了些。其他孩子看到我这样的举动，纷纷围了过来，紧紧抱住魏旭，希望将自己的体温带给他。在带给魏旭温暖的同时，她也给同学们上了一堂无声的心灵教育课。自那以后，同学们只要发现班上同学有困难，便会主动献出爱心，乐此不疲，她们班成了一个暖味十足的家，同学们成了家的守护神。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。金洁深知在教育教学这条路上还有很多需要改进的地方，需要她更加努力地去学习，去追逐、完善自我。“在以后的工作中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业，努力实现自己崇高的人生追求。”金洁说。
项店小学 余秋丽
用真情和爱心 呵护每一位学生
2006年，满怀对教育事业的真诚，余秋丽踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经近8年了。八年如一日，她在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
作为一名普通的人民教师，余秋丽一直把“爱岗敬业，做一名合格的人民教师。”作为自己的追求。在完成学校、班级的各项工作中，她严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用。在教育教学活动中，遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。2013年获熟溪学区师德标兵称号。
从余秋丽当老师的第一天起就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生。这几年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生。所以我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。从参加工作到2012学年，一直主要任教语文，所教班级的成绩在全镇同年级中名列前茅，赢得了学生及家长的好评。
余秋丽深知作为一名教师，必须终身学习，所以自参加工作的第一天起，她就给自己制定出学习计划，每周学习一篇教育理论文章，每月阅读一本教育杂志，每学期读一本教育专著，并作学习笔记。在教学实践中，结合教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。在论文评比中多次获县二、三等奖，在市里也多次获奖。课题研究评比获县一等奖和三等奖。
柳城镇中心小学 华跃平
任劳任怨 乐于奉献
从教37年来，华跃平始终以一个共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、勤奋努力，在平凡的岗位上默默奉献自己的青春年华，扎根农村，无怨无悔，深受老师、学生好评。
总务处的工作特性是繁杂，琐碎，是教学一线的保障。“手勤、腿勤、眼勤”是华跃平做好后勤保障工作的前提，工作中我始终坚持后勤为教育教学服务的宗旨，时刻树立服务意识，为教师服务、为教学服务、为学生服务。学校里修理的事也比较多，华跃平能做的都自己做，修理学校的门窗，疏通厕所的排污管……对她来说是家常便饭。教师、员工提出的合理要求，只要学校条件许可，华跃平就尽最大努力，以最快的速度办好。每天华跃平都是披着晨曦而来，带着余晖而归。节假日，常放弃休息，加班加点，处理学生在校期间不能办理的事务。
后勤工作涉及的人、财、物相对较多，华跃平常念“紧箍咒”，早打“预防针”，常注“防腐剂”，光明磊落地办事。大宗物品采购，严格按照上级规定一律进政府采购中心采购；自主采购，坚持“同质比价，同质比优，同优比服务”的原则进行。
天道总是酬勤的，华跃平辛勤的付出得到了大家的认可。“我将不负众望，加倍努力为学校管好家，更好地为全体老师、学生服务。”华跃平说。
三港乡中心小学 邓妙燕
安心山区教育的“傻”教师
2007年台州学院毕业后邓妙燕一直在三港小学任教，七年中，她勇挑重任，担任了四届六年级毕业班的班主任。同年分配到山区任教的教师都已经相继进城工作了，只有她还坚持在离县城最远的山区小学―――三港小学任教。许多人认为她是一个十足的“傻”教师，但她却一笑置之。
她非常关心留守儿童，夏天学生就寝后，她为班里的孩子点上一盘蚊香；冬天的晚上，她会到寝室里巡夜一次，为留守儿童盖好被子，并为他们准备好第二天洗脸用的热水；还为留守儿童召开集体生日会，弥补他们缺失的亲情，让他们感受到集体的温暖。她把自己的爱都倾注到班里的孩子身上，即使怀孕也坚持在工作岗位上，没请过一天假，一直工作到分娩的前一天。
教学上，她孜孜不倦地学习，主动承担各级公开课，并获得了同行的好评。在班级管理与课堂组织上，她独辟蹊径，创造了个人竞争与小组竞争相结合的制度。这种实用的管理方式，营造了你追我赶的良好氛围，孩子们专注于课堂听讲、争先恐后地发言，提高了课堂效率。她所任教的班级，学生成绩不断提高，她所任教的学科成绩常名列前茅，2012年英语毕业考达标率居全县同类学校第二名。
邓妙燕撰写的教育教学论文、课题多次在省市县比赛中获奖，其中，《多媒体与小学语文课程整合的实践》获“浙江移动校讯通杯”中小学教师信息技术论文比赛二等奖，《农村“留守儿童班”班集体建设实践》获金华市论文评比二等奖，县德育论文评比一等奖，课题《多媒体在小学语文教学中的运用策略》获县三等奖等。
壶山小学 李俊
用粉笔书写精彩 为队旗增添光彩
李俊活泼开朗，富有童心，孩子们更愿意称呼她为姐姐。“像一缕阳光照亮每个孩子的心灵”是她永远的教育追求。她也用自己的实际行动书写着别样的美丽!
她热爱自己的教育事业，把三尺讲台当成舞台。她上课认真，思路清晰，幽默风趣，学生们“乐听”。2007年，她凭借精湛的教学获得了县、市优质课比赛第一名，代表金华市参赛，再获省一等奖，全国三等奖，这样的成绩别说在武义县，整个金华市也不多见。她还是县学科带头人、教坛新秀、优秀教师，是壶山小学的教学骨干。
2007年李俊担任了辅导员一职，虚心实干的她，渐渐地从一窍不通的外行变成了半个专家，把少先队工作开展得有声有色，做出了特色。经过她指导的少先队员，获得省级以上各类比赛或荣誉的达20多人。2012年，她被评为了省优秀少先队辅导员。2013年，在金华召开的全国首次红领巾小社团争奖章大体验活动中，她所带的社团受到了团中央、各级少工委领导的好评。
李俊是个富有爱心的人。早在2006年，她便利用休息时间参与了县新青年志愿者总队的建立，是这支队伍的首批成员兼管理者之一，经常组织参加各类志愿服务，见证了志愿者队伍从最初的十几人扩大到现在上千人的辉煌历史。她还是2007年首届“七夕”鲜花义卖的发起者，这个活动一直延续到现在，志愿者们每年都会将“七夕”义卖所得的款项捐给有困难、有需要的人们。她也因此被评为了县优秀青年志愿者。2012年，在她的牵头下，成立了“壶山小学新青年志愿者小分队”。在她的带领下，小分队定期开展暑期义卖、看望培智学校特殊儿童、上街宣传环保知识、保护母亲河等行动。壶山小学的学生在这样的助人氛围中不断成长，“助人为乐”小队倍受瞩目，爱的事迹也登上了金华晚报。
实验小学 贾宏英
心至诚 事竟成
“爱就是教育”，贾宏英说。因为爱，她把学生当成平等的伙伴，总是尽可能地帮助他们解决困难。贾宏英的“爱”也影响了她的学生，他们团结友善，乐于助人。“爱”让贾宏英所带的班级成了温暖的班集体。
温暖的集体温暖着每一位孩子。贾宏英所带的学生中，有过几位自私任性、冲动暴力的孩子。对待这样的孩子，贾宏英办法还是“爱”。贾宏英经常找他们谈心，谈古今中外名人故事，谈身边的榜样；她三天两头地家访，了解孩子的思想动态；周末，带他们放风筝、做游戏。渐渐的，这些孩子也进步了。
“热心”带班级。每带一批学生，贾宏英都会从“细”处着手，在“实”中规范，热情帮助孩子们养成良好的行为习惯。每一次的竞赛活动，我总是鼓励学生积极准备，认真参与。同学们的集体荣誉感大大增强，每次竞赛都能取得优异的成绩。因此，贾宏英所带的班级热情向上，充满活力，每个学期都被评为“优秀班集体”。
“诚心”待科任。作为班主任，贾宏英真诚与科任老师相处，搭好学生与科任老师之间的“心桥”。每学期开学，她会让学生未见人先闻名，充满敬佩充满期待地欢迎科任老师来上课。学期当中，贾宏英会时常向科任老师了解班里孩子的学习情况，共同教育孩子!与科任老师之间的“和谐”，使她所带的班级孩子们各科的学习成绩都在年级里名列前茅。
“真心”对家长。家长是班集体建设中的坚强后盾和支援团队。她真心跟家长交朋友，如实与家长交流班级情况，从而得到家长的理解与支持，给班级管理带来帮助。她会真心邀请家长参与班级建设。他们的出谋划策，使班级活动丰富多彩，也让她所带的班级更有了魅力!
熟溪小学 陈俊梅
静静绽放 馥郁芬芳
今年三月初，金华晚报、都市快报、钱江晚报等报刊的记者们纷纷来到了熟溪小学，报道了熟溪小学三个小学生雨天帮老人推车的事情。她们简单的举动，凸显着人性最初的美好和善良，让整个雨天变得温情、幸福。阿里巴巴集团还给每位小朋友奖励“感动阿里奖”2000元。面对蜂涌而来的记者们，“三把温暖小雨伞”的班主任，陈俊梅老师婉拒了采访，而是忧心忡忡地说：“真怕害了孩子们!”于是她耐心地给“三把小雨伞”谈心，利用班队会开展了“如何正确对待赞誉”的主题队会，引导孩子们正确对待荣誉，做一个充满爱意和善心的人。她就是这样一位不急不燥、充满理智、让人倍感温润的人，在她的眼中，每一个学生都是“一道美丽的风景”。她用全部身心“去观察”“去欣赏”“去爱护”，用自己的独特方式呵护、培养，使之枝繁叶茂，各放光彩。
她是平凡的，却是美丽的。认真地做着每一件事，努力工作，乐享生活。工作中，肯干务实是她的本色，教学基本功扎实，教学技能多样，曾先后获得县优秀教师、县优秀班主任、县十佳辅导员、县语文课改先锋、小学语文教师研修班培训优秀学员等荣誉称号。所撰写的教育教学论文多篇在县、市甚至全国获一二、三等奖，指导的孩子多幅美术作品在省、县市获奖。她喜欢运动，热爱生活。爬山，摄影，骑单车，徒步，置身于大自然，她自由得就像一个孩子，在自然的芬芳中纯净自己的心灵。她多才多艺，能歌善舞，她能吹笛、会画画，还能写出一手好字，她多次参加表演、担任主持，自己的书画作品也曾在县级获一等奖。
武川小学 孙小美
快乐工作 幸福收获
“见到学生就快乐，走进教室就快乐，工作就是快乐”孙小美说。她就是用这种乐观、积极、向上、雷厉风行的教学心态，在教育这片沃土上已耕耘了整整18年的时间。18年来她从一个懵懂的小丫头成长为学校的副校长，其间付出辛劳的日日夜夜，在她眼里都是快乐的，也是幸福的。
从踏入讲台的第一天起，孙小美为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她把全部精力投入到了教育教学工作中去。功夫不负有心人，十几年来，她曾上公开课、示范课十多余次；班主任工作事迹曾在全县进行多次的巡回演讲，全县新教师培训会上做多次的班级管理方面的讲座，也是全县师德演讲团的成员之一；在一年级接班时，近有上百名学生想进她的班。可以说她的快乐付出得到了学生家长的一致肯定。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲。18年来，她先后担任校、学区教研组长、总辅导员、德育主任、副校长、县总队辅导员工作。
在担任校少先队总辅导员期间，她成功得成立了辅导员发展学校，辅导员考核机制，学校少先队大队部也被评为“全国雏鹰红旗大队”。全县的少先队工作得到了市里的多次好评，少工委组织也被评为了先进单位，省、市级获奖的少先队荣誉近上千人次。在担任学校的副校长期间，她将学校的工作作为生活的全部，只要是对学校有利的活，她都抢着干。学校的活动、仪式、庆典等，经常是她一个人丛策划到编排到最后的成功呈现。经常加班到晚上，从没有说过一声累，道过一声苦。孙小美说：“不是物质的奖励，也不是金钱的衡量，而是学生的笑容，家长的赞赏，老师的支持”。
幼儿部
