“学贵得师,亦贵得友。”张雪峰给学生的印象,与其说是老师,不如说是朋友更为贴切。在教学上,张雪峰就像一座灯塔,为学生指点迷津;在生活中,他便像一位朋友,为学生排忧解难。
张雪峰始终秉持着“民主”二字来管理班级,他认为作为一名高中班主任,必须学会“放”。“高中生不同于初中生,通常已经具备理性思考的能力。这种时候就要把权力给到他们自己手上,他们能管理好自己,我只需要适当时候加以辅助。”张雪峰说。民主自由的管理模式无形之中拉近了张雪峰与学生之间的距离,上课也变得更轻松、更有默契,学生学习效率自然就提升起来。“搬到新校园后,我带他们走了一圈绿道,缓解考试带来的紧张。”张雪峰目前所带的高三班级,平时学习压力大,他经常开展一些课外活动让学生舒缓心情。
教学上,张雪峰注重教授学生方法,培养学生能力,尤其是思维能力的培养。通过教学渗透分析问题、解决问题以及推理的能力,启发引导学生交流、讨论,而不是一味灌输。张雪峰说,学生深入思考后的乐趣是无穷的。刚进入高中的女同学通常都很惧怕物理,尤其是力学的学习,经常感觉摸不清头绪。张雪峰解释,这是因为抽象的物理过程很复杂,并且过程还有叠加。所以,打好基础很重要,然后再教授学习方法、思维习惯、理解能力和思考方法,通过长期引导,才能逐步让学生掌握物理的精髓。
在张雪峰全身心投入教育事业过程中,先后被评为市优秀教师、县优秀班主任、县名师、县物理学科带头人,还被选为浙派名师培养对象。
(王超亚)
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